Große Transformation versus nachhaltige Entwicklung? Die Beantwortung dieser Frage mag unterschiedlich ausfallen. Jedoch wird Bildung zu einer Schlüsselgröße avancieren müssen, sollen entscheidende Entwicklungspfade effizient beschritten werden. Bisher dabei bereits gewonnene Erkenntnisse verlangen nach Untersetzung und Verstetigung – ohne grundlegend neue Wertstellung von Bildung und adäquate Denkweisen jenseits der „Fachdisziplinen“ wird die Große Transformation nicht die notwendige Dimension entfalten können. Mit dem Konzept der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) sowie der UN-Dekade (2005-2014) wurde ein erster Anlauf für eine globale Neubewertung von Bildung begonnen, die ab 2015 in ein Weltaktionsprogramm münden soll. Bildung und Große Transformation, Bildung und Nachhaltigkeit bedingen sich.